Manuel I. Cabezas

Las pantallas y el desarrollo intelectual

Después de haber echado un vistazo panorámico sobre el uso y abuso de las pantallas y de haber analizado las…

Leer más »

Las pantallas y los resultados escolares

En un texto reciente sobre el uso y abuso de las pantallas, hacía referencia a un ensayo del neurocientífico francés…

Leer más »

Las pantallas, ¿progenitoras de cretinos digitales?

Hace ya algún tiempo, dediqué dos textos a analizar los cambios comportamentales provocados por las nuevas tecnologías en sus usuarios.…

Leer más »

Llueve sobre mojado en Cataluña: nueva sentencia del TSJC

El pasado 16 de diciembre, el TSJC dictó una nueva sentencia (nº 5201/2020) relativa al espacio que debe ocupar el…

Leer más »

El español, privado del estatus legal y real de «lengua vehicular»

Desde hace varias semanas, la ministra de Educación, Isabel Celáa, ha provocado una nueva tormenta política, mediática y social con…

Leer más »

Rebajas en la enseñanza de España

En un texto reciente formulaba y respondía a estas dos preguntas: “¿Qué se enseña y que se aprende en las…

Leer más »

¿Qué se enseña y aprende en las escuelas?

En la mañana del pasado 12 de octubre, “día de la Hispanidad”, estuve haciendo mi cardiosaludable y cotidiano paseo por…

Leer más »

La verdad y la posverdad

Este verano “horribilis” de 2020, degusté un suculento y cooperador ensayo del filósofo Harry G. Frankfurt, titulado “Sobre la verdad”…

Leer más »

La arruga es bella

En 1973,  el que sería afamado diseñador, Adolfo Domínguez, regresó a Orense, su tierra natal, desde el extranjero, donde había…

Leer más »

Control, manipulación y secuestro de las redes sociales

Corrían los primeros días de julio de 2008 cuando asistí a una conferencia de Manuel Jiménez de Parga en el…

Leer más »
Botón volver arriba